Transformer un texte en écriture inclusive

Cet article fait parti du dossier : réécrire un texte

Comprendre les principes de l’écriture inclusive

Le genre neutre et les doublets

L’écriture inclusive repose en partie sur l’utilisation du genre neutre et des doublets pour éviter la prédominance du masculin dans la langue française. Le genre neutre peut être introduit en utilisant des formes épicènes, c’est-à-dire des termes qui ne sont pas marqués par le genre, comme “personne” ou “collaborateur·rice”. Les doublets consistent à mentionner les deux genres, par exemple “les étudiants et les étudiantes”. Cette méthode permet de rendre visible la présence des femmes et des personnes non binaires dans les textes et de promouvoir l’égalité entre les genres.

L’utilisation des points médians

Le point médian est un autre outil fréquemment utilisé dans l’écriture inclusive. Il permet de réunir en une seule forme les variantes masculines et féminines d’un mot. Par exemple, “les auteur·e·s” inclut à la fois les auteurs masculins et les autrices féminines. Cette technique cherche à éviter la redondance tout en assurant la visibilité de tous les genres. Toutefois, l’usage du point médian n’est pas encore standardisé et peut parfois rendre la lecture plus complexe, ce qui nécessite une pratique et une adaptation progressive.

Adapter les tournures de phrases

Une autre stratégie pour rendre un texte inclusif consiste à adapter les tournures de phrases afin d’éviter les formes genrées. Par exemple, plutôt que d’écrire “le directeur” ou “la directrice”, on peut utiliser “la direction”. De même, au lieu de dire “les élèves” on peut préférer “le corps étudiant”. Cette approche permet de contourner le genre sans recourir systématiquement aux points médians ou aux doublets, facilitant ainsi la fluidité de la lecture tout en respectant les principes de l’inclusivité.

Les outils et ressources pour transformer un texte en écriture inclusive

Les générateurs d’écriture inclusive

Les générateurs d’écriture inclusive sont des outils en ligne qui permettent de convertir automatiquement un texte en version inclusive. Ces outils sont précieux pour ceux qui ne sont pas encore familiers avec les règles de l’écriture inclusive ou qui souhaitent gagner du temps. Ils fonctionnent généralement en remplaçant les termes genrés par leurs équivalents inclusifs. Par exemple, “étudiants” devient “étudiant.e.s” ou “étudiant·e·s”. Parmi les générateurs les plus populaires, on trouve “Écriveure·use·s” et “Gender Neutral Writing Tool”. Ces outils sont souvent gratuits et accessibles via une simple recherche sur Internet.

Les guides et référentiels

Les guides et référentiels d’écriture inclusive sont des ressources essentielles pour comprendre et appliquer les principes de cette écriture. Ils fournissent des explications détaillées sur les règles à suivre et offrent des exemples concrets. Le “Guide pratique pour une communication publique sans stéréotype de sexe” édité par le Haut Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes est l’un des plus connus. Ce guide propose des solutions pour éviter les formulations discriminantes et conseille sur l’utilisation des doublets, des termes épicènes et des formules neutres. D’autres guides, comme ceux de l’Institut National de la Langue Française, sont également très utiles pour approfondir sa compréhension de l’écriture inclusive.

Les formations et ateliers

Participer à des formations et ateliers sur l’écriture inclusive peut être très bénéfique pour ceux qui souhaitent maîtriser cette compétence. De nombreuses institutions, associations et entreprises proposent désormais des sessions de formation dédiées. Ces formations offrent une approche pratique et interactive pour apprendre à utiliser les outils de l’écriture inclusive. Les participants peuvent poser des questions, pratiquer sur des exemples concrets et recevoir des retours personnalisés. Des plateformes comme OpenClassrooms ou des organismes comme le Centre Hubertine Auclert proposent régulièrement ce type de formations. Ces sessions peuvent être en présentiel ou en ligne, ce qui permet à chacun de trouver une formule adaptée à ses besoins et contraintes.

Étapes pratiques pour convertir un texte en écriture inclusive

1. Utilisation de termes épicènes

La première étape pour convertir un texte en écriture inclusive consiste à utiliser des termes épicènes, c’est-à-dire des mots qui ne marquent pas de différence de genre. Par exemple, préférez “les élèves” à “les étudiants” ou “les étudiantes”, ou encore “les membres du personnel” plutôt que “les employés” ou “les employées”. Les termes épicènes permettent de neutraliser le genre et d’éviter toute discrimination linguistique. Il est également possible de recourir à des mots plus génériques ou des périphrases pour éviter les termes genrés. Par exemple, au lieu de dire “le directeur” ou “la directrice”, on peut utiliser “la direction” ou “la personne responsable”. L’objectif est de minimiser l’utilisation de termes qui nécessitent une distinction de genre afin de rendre le texte plus inclusif.

2. Double flexion et accords typographiques

La double flexion consiste à mentionner explicitement les formes masculines et féminines d’un terme. Par exemple, on écrira “les étudiant·e·s”, “les employé·e·s” ou “les lecteur·rice·s”. Cette méthode permet de visibiliser les genres tout en incluant tout le monde. Il est important d’utiliser des points médians ou des tirets pour séparer les flexions afin de garantir une lecture fluide et claire. Il est également crucial de veiller aux accords typographiques dans le texte. Par exemple, lorsqu’on utilise la double flexion, il faut s’assurer que les adjectifs et les accords en genre et en nombre sont correctement appliqués. Ainsi, au lieu d’écrire “les étudiant·e·s motivé·e·s”, on écrira “les étudiant·e·s motivé·e·s”, en accordant l’adjectif “motivé·e·s” en fonction du genre et du nombre. La précision dans les accords contribue à la clarté et à la lisibilité du texte inclusif.

3. Reformulation et simplification

Une autre étape pratique pour transformer un texte en écriture inclusive est la reformulation. En reformulant les phrases, on peut souvent éviter les termes genrés et rendre le texte plus inclusif. Par exemple, au lieu de dire “chacun doit apporter son livre”, on peut reformuler en disant “toutes les personnes doivent apporter leur livre”. Cette approche permet de conserver le sens de la phrase tout en évitant les distinctions de genre. La simplification est également une méthode efficace. Parfois, il suffit de simplifier la structure de la phrase pour éviter les termes genrés. Par exemple, au lieu de dire “les chercheurs et les chercheuses”, on peut dire “les personnes qui cherchent”. Cette méthode non seulement rend le texte inclusif mais aussi plus direct et compréhensible. La reformulation et la simplification sont des outils puissants pour créer des textes inclusifs sans alourdir la lecture.

Les avantages de l’écriture inclusive pour la communication

Favoriser l’égalité des genres

L’écriture inclusive permet de réduire les inégalités entre les genres en évitant les formulations sexistes. En intégrant les deux genres ou en utilisant des formulations neutres, elle contribue à rendre visible et à valoriser toutes les personnes, indépendamment de leur genre. Cette pratique aide à sensibiliser les lecteurs et les lectrices à l’importance de l’égalité des genres, tout en s’assurant que personne ne se sente exclu.e ou invisibilisé.e. De plus, cela encourage une culture d’inclusion et de respect, où chacun.e est reconnu.e et valorisé.e. En fin de compte, l’écriture inclusive peut contribuer à un changement culturel positif, en encourageant une communication plus équitable et respectueuse.

Renforcer la clarté et la précision

Contrairement à ce que l’on pourrait penser, l’écriture inclusive peut également améliorer la clarté et la précision de la communication. En évitant les termes génériques masculins, elle permet de préciser plus clairement à qui l’on s’adresse. Par exemple, utiliser “les étudiant.e.s” au lieu de simplement “les étudiants” évite l’ambiguïté et permet de cibler exactement le groupe concerné. Cela peut être particulièrement utile dans les contextes pédagogiques, professionnels ou administratifs, où la précision est cruciale. Ainsi, l’écriture inclusive aide à transmettre des informations de manière plus exacte et compréhensible pour toutes et tous, tout en évitant des malentendus potentiels.

Promouvoir une image positive de l’organisation

Adopter l’écriture inclusive peut également contribuer à améliorer l’image d’une organisation. En montrant un engagement envers l’égalité et l’inclusion, une organisation peut se distinguer comme progressive et socialement responsable. Cela peut attirer des employés, des clients et des partenaires qui partagent ces valeurs. De plus, une communication inclusive peut renforcer la fidélité et la satisfaction des membres de l’organisation, en créant un environnement où chacun.e se sent respecté.e et valorisé.e. En somme, l’écriture inclusive n’est pas seulement une question de justice sociale, mais aussi une stratégie bénéfique pour l’image et le succès d’une organisation.

Exemples et bonnes pratiques pour une écriture inclusive réussie

Utiliser les termes épicènes

Les termes épicènes sont des mots dont la forme est identique, quel que soit le genre de la personne à laquelle ils se réfèrent. Par exemple, le mot “collaborateur” peut être remplacé par “membre de l’équipe”. De même, au lieu de “étudiant” ou “étudiante”, le terme “apprenant” ou “apprenante” peut être utilisé. L’avantage de ces termes est qu’ils évitent de privilégier un genre sur l’autre, rendant le texte plus inclusif. Un autre exemple est l’utilisation du mot “personnel” au lieu de “employés” ou “employées”. Cette stratégie est particulièrement utile dans les environnements professionnels, où l’égalité des genres est une préoccupation cruciale. En privilégiant les termes épicènes, le texte devient plus neutre et accueillant pour tous les lecteurs, quel que soit leur genre.

Utiliser le point médian

Le point médian est une méthode couramment utilisée pour inclure les deux genres dans un mot unique. Par exemple, au lieu d’écrire “les étudiants et les étudiantes”, on peut écrire “les étudiant·e·s”. Cette méthode permet d’économiser de l’espace tout en incluant explicitement les deux genres. Toutefois, il est important de noter que l’utilisation du point médian nécessite une familiarité préalable de la part des lecteurs pour éviter toute confusion. Une bonne pratique est de ne pas abuser du point médian dans un texte, car cela peut le rendre lourd et difficile à lire. Il est conseillé de l’utiliser principalement dans les titres ou les sous-titres, ou bien pour insister sur l’inclusivité dans des passages spécifiques. Pour les documents officiels ou académiques, il est préférable de vérifier les directives institutionnelles concernant l’usage du point médian.

Rédiger des phrases neutres

Une autre approche pour une écriture inclusive réussie consiste à rédiger des phrases de manière à éviter complètement le problème de genre. Par exemple, au lieu d’écrire “chaque lecteur doit apporter son livre”, on peut écrire “chaque personne doit apporter un livre”. De même, “le candidat doit remplir son formulaire” peut devenir “il faut remplir le formulaire”. Cette méthode permet de maintenir la fluidité du texte tout en évitant les marqueurs de genre. L’utilisation de phrases neutres est particulièrement efficace dans les textes longs, où l’alternance entre termes épicènes et points médians peut devenir fastidieuse. En adoptant cette stratégie, l’auteur s’assure que le texte reste accessible et lisible, sans compromettre l’objectif d’inclusivité. Cela nécessite cependant une certaine habileté en rédaction pour reformuler les phrases tout en conservant leur sens original.

Foire aux questions

1. Comment transformer un texte en écriture inclusive tout en respectant la lisibilité ?

Pour transformer un texte en écriture inclusive tout en respectant la lisibilité, il est conseillé d’utiliser des formulations neutres et des épicènes. Évitez l’emploi abusif du point médian. Préférez les termes englobants comme “les personnes” au lieu de “les hommes” et utilisez des synonymes non genrés. Par exemple, remplacez “les étudiants” par “les étudiantes et étudiants” ou “le personnel étudiant”. Adoptez également l’écriture des doublets lorsqu’ils sont courts, tels que “chacun et chacune”. Ainsi, la lisibilité reste fluide et l’inclusivité est respectée.

2. Quelles sont les règles de base pour écrire de manière inclusive en français ?

Pour écrire de manière inclusive en français, utilisez des termes épicènes, évitez les expressions genrées et privilégiez les doublets ou les slashs. Par exemple, employez “les étudiant·e·s” au lieu de “les étudiants”. Utilisez le point médian pour inclure les formes féminines et masculines, comme “acteur·rice”. Privilégiez les mots neutres lorsque c’est possible, par exemple “humanité” au lieu de “les hommes”. Adoptez des formulations non-discriminantes et respectueuses de la diversité des genres. Enfin, incluez des formules alternatives pour éviter les répétitions de genre, comme “les personnes” ou “les individu·e·s” pour désigner un groupe mixte.

3. Quels outils ou logiciels peuvent m’aider à convertir un texte en écriture inclusive ?

Pour convertir un texte en écriture inclusive, plusieurs outils et logiciels peuvent être utiles. Par exemple, l’extension “Aurore” pour les navigateurs, qui permet d’automatiser la réécriture inclusive. Le site “Écriture Inclusive” propose aussi un convertisseur en ligne efficace. Enfin, des logiciels comme “Antidote” offrent des réglages pour l’inclusivité dans les textes. Ces outils facilitent la rédaction tout en respectant les principes d’égalité et de diversité linguistique.

4. Comment inclure des prénoms et des titres de manière inclusive ?

Pour inclure des prénoms et des titres de manière inclusive, utilisez des termes neutres lorsque c’est possible, comme “Mx.” au lieu de “Mr.” ou “Ms.”. Lorsque vous mentionnez des prénoms, respectez les préférences des individus en matière de genre et utilisez des prénoms mixtes si besoin. Enfin, adoptez un langage épicène et évitez les stéréotypes de genre. Par exemple, au lieu de dire “Bonjour à tous”, préférez “Bonjour à toutes et à tous” ou “Bonjour à toutes et tous”. Cela favorise une communication respectueuse et inclusive pour toutes les personnes, indépendamment de leur genre.

5. Quels sont les avantages et les inconvénients de l’écriture inclusive ?

L’écriture inclusive promeut l’égalité des genres et favorise une représentation plus équitable des femmes et des personnes non-binaires. Elle sensibilise aux stéréotypes de genre et peut aider à changer les mentalités. Cependant, elle peut rendre le texte plus complexe et difficile à lire, notamment pour les personnes dyslexiques ou celles apprenant la langue. De plus, elle est souvent critiquée pour alourdir le style et compliquer la communication écrite. En somme, l’écriture inclusive offre des avantages en termes d’inclusivité et de sensibilisation, mais présente des défis en matière de lisibilité et de simplicité.

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